Une éducation trop tournée vers la distinction et la sélection, pas assez vers l’accès à la connaissance. Et, en corolaire, une orientation davantage couperet algorithmique que décision éclairée par une acculturation aux choix dès le plus jeune âge. C’est un des constats posés par le cercle de réflexion Vers le haut, dans une étude présentée le 27 mars, et qui propose des solutions alternatives en particulier pour renforcer les liens entre écoles et entreprises.
