Comment tirer parti des contraintes en formation professionnelle ? (Afref)
L’Afref (Association française des responsables de formation) a organisé au Cnam (Conservatoire national des arts et métiers), le 30 janvier, une Master class sur le sujet du dépassement des contraintes en formation professionnelle, en utilisant une démarche pédagogique ludique initiée par Dominique Fauconnier.
Certifications professionnelles : évolution de la composition des CPC
À la suite de changements de représentativité des organisations patronales, les commissions professionnelles consultatives compétentes sur les projets de diplômes et titres à finalité professionnelle délivrés au nom de l’Etat voient leur composition modifiée.
Les gadzarts se forment aussi dans des usines écoles connectées
Pour adapter son enseignement aux évolutions de la technologie, l’École nationale supérieure des arts et métiers (Ensam) a créé des usines écoles connectées dédiées à la formation. Elle présentait deux réalisations concrètes (le jumeau d’enseignement numérique d’une fonderie et la conception d’une prothèse de genou) lors du salon des learning technologies.
Les podcasts et l’IA au service de la formation (learning technologies)
Allianz et Canal+ utilisent des podcasts audios courts pour former leurs salariés, en jouant sur le levier de l’émotion. Les deux entreprises testent également la production quasi automatique de podcasts à partir de documents existants.
L’Agence nationale de la performance sanitaire et sociale identifie 34 métiers émergents
L’Agence nationale d’appui à la performance des établissements de santé et médico-sociaux (Anap) publie une cartographie des métiers émergents pour les établissements de santé et médico-sociaux. Des outils d’accompagnement au déploiement sont proposés.
[Vidéo] Titres professionnels – Renforcement des obligations des centres d’examen
Les centres qui organisent les examens en vue de la délivrance d’un titre professionnel ont vu leurs obligations de contrôle sur les organismes de formation récemment renforcées.
Projet de loi de finances 2025 : le point
Un récapitulatif sur l’avancement du PLF 2025 sous le Gouvernement Bayrou et les mesures adoptées après première lecture du Sénat.
Le plan d’investissement dans les compétences n’a pas tenu sa promesse, selon la Cour des comptes
Des progrès ont été réalisés en termes d’accès à la formation et de modernisation de l’accompagnement des publics éloignés de l’emploi. Mais l’objectif premier du plan d’investissement dans les compétences (Pic) qui était de transformer de manière structurelle le système de la formation n’a pas été atteint. Dans un rapport publié le 28 janvier, la […]
Learn Assembly intègre le cabinet de conseil en stratégie Kéa
Convaincus que la gestion des compétences devient un élément déterminant dans la conduite des projets de transformation, Learn Assembly et le cabinet de conseil Kéa s’associent pour promouvoir une nouvelle approche de la formation articulée avec la ligne stratégique des entreprises.
La pédagogie de l’alternance, des clés pour la développer efficacement
Face à la croissance exponentielle des contrats d’alternance dans le secteur industriel, comment s’assurer du développement d’une pédagogie de l’alternance de qualité ? Éclairage avec Solveig Fernagu, directrice de recherche en sciences de l’éducation et de la formation.