Igensia enrichit son offre de services aux entreprises

Sur un marché de l’apprentissage traversé par des enjeux de financement et de qualité, Igensia (ex-IGS) poursuit la transformation de son organisation et de ses offres. Point d’orgue de ce projet, l’ouverture en janvier prochain, de son nouveau campus de Nanterre dédié à l’alternance.

La baisse du niveau en maths obère la compétitivité de l’industrie

La France a connu une désindustrialisation plus massive que ses voisins européens. Un rapport de la Cour des comptes publié fin novembre analyse les effets de cette stratégie de soutien à l’industrie. La baisse du niveau en mathématiques et sa répercussion en termes de compétences et d’emplois est notamment analysée.

La formation des adultes au défi des plus éloignés de l’emploi

Depuis 2014, l’AEFA (Agenda européen pour la formation des adultes), coordonné par l’agence Erasmus+, œuvre à mettre à disposition des professionnels des outils qui favorisent l’accès à la formation des personnes qui en sont le plus éloignés. Ce dixième anniversaire a été célébré mardi 10 décembre à Paris.

Ocapiat s’adapte à la nouvelle donne financière

Après une année 2023 marquée par une légère hausse des entrées en apprentissage et un soutien accru à la formation des salariés au sein des TPE, l’opérateur de compétences Ocapiat affine son offre et poursuit sa stratégie de partenariats. Objectif : bâtir des solutions de cofinancement et mieux répondre aux besoins en compétences dans les territoires.

IA en formation : des usages à accompagner (enquête Stratice)

Présentée en avant-première mercredi 11 décembre en marge du congrès de la Fnadir, l’enquête Stratice sur l’intelligence artificielle en formation témoigne d’une adoption croissante de l’IA par les apprenants et les formateurs. Un besoin d’accompagnement se fait sentir.

Comment refonder le dialogue territorial pour optimiser les systèmes de formation?

Entre regards sur le passé et prospective, qu’il s’agisse des diagnostics ou des plans d’action, la question du dialogue et de la concertation entre les territoires et les régions est apparue comme essentielle pour l’efficience des systèmes éducatifs et de formation, lors d’une rencontre récente consacrée à la relation école/entreprise.