Reste à charge de 750€ : casse-tête en vue pour les CFA?
À compter du 1er juillet 2025, les employeurs d’apprentis préparant un diplôme au moins équivalent au niveau 6 (bac + 3) devront participer au coût de la formation à hauteur de 750€. À charge pour les centres de formation d’apprentis (CFA) de recouvrer cette contribution. Les CFA deviennent ainsi collecteurs d’une obligation légale.
Quel avenir pour la formation professionnelle, 20 ans après le lancement du processus de Copenhague ?
Le processus de Copenhague a permis de faire avancer les politiques européennes en faveur de la formation. Mais il reste des progrès à faire notamment au niveau de l’inclusivité.
Langues étrangères à l’ère de l’IA : un savoir toujours indispensable
La traduction automatique progresse à grande vitesse, mais apprendre une langue étrangère demeure une compétence essentielle. Entre immersion culturelle, nuances et impacts professionnels, l’IA s’impose comme un outil pertinent, sans pour autant remplacer l’apprentissage humain.
Apprentissage transfrontalier : quels aménagements dédiés pour des publics spécifiques ?
Présentation des principaux aménagements pour les apprentis en situation de handicap, ou pour ceux pratiquant un sport de haut niveau.
Confluences, un projet Cnam pour adapter les programmes de formation aux besoins de l’économie
Optimiser la rencontre entre offre de formation et besoins de l’économie, telle est l’ambition du projet Confluences porté par le Cnam et ses partenaires dans le cadre du plan France 2030. Explications.
Ingénieurs et techniciens : les préconisations de l’Institut Montaigne pour lutter contre la pénurie
De 30 000 à 150 000. Voilà, selon les scénarios de réindustrialisation, le nombre d’ingénieurs et techniciens à recruter chaque année d’ici à 2035, chiffre l’Institut Montaigne en se fondant sur les évaluations de France Stratégie. Et ce alors que le nombre de personnes formées ou en reconversion est déjà largement insuffisant. Pour résoudre la difficile équation, […]
Petite enfance : le futur titre professionnel ne fait pas l’unanimité
Le Syndicat national des professionnels de la petite enfance (SNPPE) goûte peu la volonté gouvernementale de créer un titre professionnel dans la filière de la petite enfance, équivalent du diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture. Il milite pour une réingénierie pédagogique de ce dernier destinée à le moderniser. Ce titre devrait entrer en application à l’automne. […]
La nouvelle Direction Orientation et Formation de France Travail pilote de la démarche « former pour recruter »
Depuis le 1er mai, la Direction Orientation et Formation (DOF) de France Travail a remplacé la Direction du développement des compétences dans les territoires. Son directeur, Hervé Jouanneau, nous explique les raisons de cette évolution.
« Mieux reconnaître les nouvelles formes de développement des compétences » (Cedefop)
Le Cedefop, grâce à l’analyse stratégique des compétences, permet d’orienter les politiques publiques vers les secteurs en manque de main d’œuvre.
Écoles de production : « une voie complémentaire entre lycées professionnels et CFA »
Face à la pénurie de main-d’œuvre qualifiée, les écoles de production offrent une alternative concrète et efficace à la formation professionnelle classique. Fondées sur une pédagogie du « faire pour apprendre », elles permettent aux jeunes d’acquérir des compétences en conditions réelles tout en répondant aux besoins des entreprises locales. Le point avec Patrick Carret, directeur général […]