Comment intégrer l’impact de l’IA sur la formation professionnelle ?

Le laboratoire d’idées Compétences++ consacre sa deuxième note à l’impact de l’intelligence artificielle sur la formation professionnelle. Le potentiel de l’IA appelle une réaction des pouvoirs publics. Cinq recommandations sont formulées. Elles seront dévoilées lors d’un atelier de l’Université d’hiver de la formation professionnelle, jeudi 23 janvier à Cannes.

En Centre-Val de Loire, priorité aux publics éloignés de l’emploi

La Région Centre-Val de Loire vient de lancer son nouveau Programme Régional de Formation (PRF) professionnelle 2025-2028. Élaboré autour de trois priorités, ce nouveau document directeur « assume de mettre l’accent sur les personnes les plus éloignées de l’emploi », annonce Jean-Patrick Gille, vice-président délégué à l’emploi, à la formation professionnelle, à l’orientation et à l’insertion de […]

Envisager le futur de la formation professionnelle grâce à la fiction

Études prospectives et design fiction sont taillés pour susciter le débat au sujet d’un hypothétique futur résultant d’un changement de grande ampleur. Leur dimension scénaristique répond à des règles d’écriture strictes afin d’instaurer un univers crédible et de conserver l’engagement du lecteur.

La formation à la non-discrimination à l’embauche, un bilan en demi-teinte

Depuis 2017, toute personne amenée à recruter dans une entreprise de plus de 300 salariés doit être formée à la non-discrimination à l’embauche. Le choix a été fait par le législateur de “donner un maximum de souplesse au dispositif”. Cela a-t-il été un bon choix ? Éclairage avec la sociologue Marie Benedetto-Meyer.

Orientation : à quels métiers pensent les jeunes ?

Olecio, spécialiste de la découverte des métiers et des formations, publie son baromètre des métiers préférés des jeunes. Les 18-30 ans s’y révèlent peu disruptifs et porteurs de représentations très genrées.