Prioriser les jeunes ruraux pour les accompagnements vers la formation
L’Igas (Inspection générale des affaires sociales) a lancé il y a un an une mission sur la pauvreté et les conditions de vie des jeunes qui résident dans les territoires ruraux, moins nombreux et visibles que les urbains, mais entravés dans leur mobilité et insuffisamment concernés par les politiques publiques. L’inspection formule des recommandations pour […]
La formation pour et par les personnes handicapées, une solution pour appliquer la loi de 2005
À l’approche de l’anniversaire de la loi du 11 février 2005 sur le handicap, le Collectif handicaps dresse le bilan des déceptions. Cette loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a péché, y compris en matière d’égalité d’accès à la formation.
Un nouveau centre de formation marie sécurité informatique et numérique
En Ile-de-France, un nouveau centre de formation de la métallurgie pourvoira en compétences les nouveaux profils capables d’assurer la sécurité informatique et numérique de l’industrie de demain. De quoi donner des armes à une réindustrialisation du pays.
Compagnons du Devoir : répondre aux difficultés juridiques de l’alternance en itinérance
Dans un rapport consacré à l’association ouvrière des Compagnons du devoir et du Tour de France, l’Igas (Inspection générale des affaires sociales) suggère d’inscrire la possibilité d’un apprentissage en itinérance dans la loi.
Evolutions des attributions des ministres en charge du Travail
Deux décrets du 8 janvier 2025 définissent chacun les attributions de la ministre du Travail, de la Santé, des Solidarités et des Familles et de la ministre auprès d’elle.
Cometes, un projet spatial pour former 15 000 apprenants en 5 ans
Former 15 000 apprenants en cinq ans, augmenter le volume des formations existantes et créer des parcours pour répondre aux nouveaux besoins de l’industrie spatiale… Tels sont les objectifs du projet Cometes (COmpétences et METiers pour l’ESpace).
Le gouvernement dissout la Grande École du Numérique
La dissolution du groupement d’intérêt public Grande École du Numérique a été actée par le gouvernement, mettant fin à un dispositif qui visait à former des publics éloignés de l’emploi aux métiers du numérique.
Redonner du pouvoir d’agir au formateur à travers le paradigme du “praticien réflexif »
Face au réchauffement climatique, remettre en question notre dépendance excessive aux appareils numériques en formation est une évidence. Mais comment y parvenir tout en ne négligeant pas l’aspect pédagogique ? Pour cela, Amadou Yoro Niang – docteur en sciences de l’éducation – propose un modèle innovant.
Guide juridique 2025 « Remplir le bilan pédagogique et financier : mode d’emploi »
Prestataires de formation et CFA, vous avez jusqu’au 30 avril 2025 pour remplir votre bilan pédagogique et financier (BPF) dans le respect de la réglementation. La nouvelle édition du guide juridique pour vous accompagner dans le remplissage du formulaire est en ligne !
Zoom sur les dernières parutions – 16 janvier 2025
La Documentation sélectionne pour vous les nouveautés sur l’apprentissage, la formation et l’orientation professionnelles Cette semaine notamment : – Former des professionnels citoyens grâce à l’apprentissage – Développer le “pouvoir d’agir » par la formation